助长造句

1.在美国，一些保守人士对克林顿之举相当不满，认为这是对朝鲜卑躬屈膝，只能助长了他们的气焰。

2.学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。

3.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

4.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

5.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

6.如果不闻不问，任人收养，势必会助长遗弃婴儿这种违法行为的发生，既不利于婴儿的利益，也不利于计划生育。

7.做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

8.学习要循序渐进，不能拔苗助长。

9.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

10.拔苗助长不可取,果熟蒂落腐烂更是得不偿失!过去的老人舍不得吃舍不得喝节衣缩食勒紧裤腰带过日子。

11.现在是故事时间。我希望你能和我一样喜欢这个故事。故事的名字是“拔苗助长”。

12.更别拔苗助长,各种培训班让孩子疲于应付。

13.四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

14.拔苗助长是蛮干，守株待兔是白干，刻舟求剑是方便，亡羊补牢是实践，掩耳盗铃是荒诞，此地无银是示范，你若继续往下看，马上变成大傻蛋！愚人节快乐！

15.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

16.欲速不达！培养人、培养队伍也不能拔苗助长，压力必须一点一点地加上去。

17.如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。

18.尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

19.家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。

20.我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。

21.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

22.让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。

23., 做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

24.他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们的独立人格,就应该尊重他们的行为选择,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖地拔苗助长。

25.受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。

26.新闻媒体的宣传不能只注重要优惠政策，不注重自力更生和政策的配套实施和服务，更不能助长只顾眼前利益，不注重生态建设，忽视可持续发展，对资源进行掠夺性开发的错误做法。

27.如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

28.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。

29.拔苗助长的结果是适得其反。

30.如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

31.它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。

32.在相同情况下，若对个别人严厉苛责而又对部分人恣意纵容，都不利于管理效率的提高，且还有可能助长拉帮结派，搬弄是非的恶习，不利于单位整体形象的塑造和组织文化的建设。

33.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

34.那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

35.让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。

36.这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。

37.如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。

38.有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。

39.草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。

40.孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。

41.学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。

42.他假冒“希望工程”基金会的名义,到处拔苗助长,终于被绳之以法。

43.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

44.“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

45.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

46., 力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。

47.云彦听后点了点头,揠苗助长虽说可以尽快提高实力,但注定这种力量还无法让完成心愿,现在他最大的心愿就是活下去,只有活下去他才有机会。

48.二百零一、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

49.有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，要悠着点来。

50.为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

51.学习要循序渐进，不能拔苗助长。

52.急于求成，往往失败我们不能做拔苗助长的蠢事。

53.他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们的独立人格和自立的品格,就应该尊重孩子的行为选择,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖地拔苗助长。

54.什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助长。

55.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

56.你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

57.如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

58.拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。

59.小兰才五岁，你就要她学这么多东西，这不是拔苗助长嘛？

60.草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。

61.我们应当记取“拔苗助长”这个故事的教训。

62.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

63.切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。

64.在美国，一些保守人士对克林顿之举相当不满，认为这是对朝鲜卑躬屈膝，只能助长了他们的气焰。

65.许多事实告送我们，这个历史以来的教训我们人类应该醒悟了，全人类应该醒悟了，人类赶紧走出这个拔苗助长的误区吧。

66.我们所拥有的并不是理性，而只是某种适合于助长我们天生罪恶的品性而已，仿佛一条被搅动的溪水，丑陋的影像映照出来不仅比原物大，还更加丑陋。

67.力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。

68.经验告诉我，大部分人不配我用诚实的态度对待。诚实大多数时候不会使事情更简单，反而导致尴尬和不必要的浮想联翩。一般会被指为缺心眼儿，同时助长一种极为不良的心态：自大。

69.在为世界范围内的市场而生产的背景下，蒸汽机动力的工厂体系，首先带动了人口稠密的城市地区的数量大大增加，并且是这一现象的首要致因。而到了1830年后，铁路出现并普及，才是世界范围内城镇化大发展的第二个重要因素，它大大助长了城镇化进程。刘易斯·芒福德

70.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

71.“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

72.请求员工微笑办事大概拔苗助长，由于美国研究者称强颜欢笑会进一步粉碎员工心情，从而影响事变。

73.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

74.“拔苗助长”比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟。

75.教育孩子不能够拔苗助长，应该顺其自然，否则结果往往是徒劳无功。

76.我们许多老板，只想往上长，不想往下扎根！我们天天在拔苗助长！

77.用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。

78.隐恶扬善这一处世方法,实际上助长了社会的恶劣风气。

79.以前我只看到了客人的外表，现在理解了客人的内心。我听人说过，考察他人行为的人不助长人家的过失，体察他人实情的人不讥笑人家的言辞。我可以向您道歉，您能不抛弃我吗？我诚心改正错误的行为。

80.卢奇骏表示，如果对电子商务管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

81.有人会问：信任和宽容会不会助长人性弱点的恶性发展，乃至毁坏爱的基础？我的回答是：凡是会被信任和宽容毁坏的，猜疑和苛求也决计挽救不了，那就让该毁掉的毁掉吧，这不是真正的爱。

82.四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

83., 培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

84.如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

85.他假冒“希望工程”基金会的名义,到处拔苗助长,终于被绳之以法。

86.“啃老族”理直气壮地做“伸手派”,既不利自食其力,也助长不切实际。

87.这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。

88.二百零二、燃烧的树种主要是二叶松和黄杉,由于二叶松富含油质,所以也进一步助长了火势的蔓延。

89., 学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。

90.拔苗助长的结果是适得其反。

91.我们在学习时必须循序渐进，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。

92.采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

93.中国的汽车制造商是否在拔苗助长？

94., 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

95., 因为梦想，小溪汇成了大海；因为梦想，期盼到春的绿叶；因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

96.好高骛远只能眼高手低，拔苗助长终究欲速不达。

97.教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。

98.拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。

99.拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。

100.有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。